مرکز تحقیقات نوآوران آموزشی دانشگاه تهران
نوآوری در آموزش، تربیت نسل آینده
مرکز تحقیقات نوآوران آموزشی دانشگاه تهران، یکی از مراکز پژوهشی وابسته به پژوهشکده سامانه‌های هوشمند کاربردی دانشگاه تهران است که بر اساس مصوبه شورای سیاست‌گذاری و نظارت بر مراکز و واحدهای پژوهشی دانشگاه، در تاریخ ۱۴۰۱/۰۱/۲۸ تأسیس گردیده است. این مرکز از نوع تقاضامحور (نوع ۳) بوده و با مشارکت موسسه نوآوران آموزشی شمس‌الشموس فعالیت می‌نماید.
مرکز با هدف توسعه فناوری و نوآوری‌های مرتبط با آموزش‌های عمومی، تحصیلی و دانشگاهی، و با بهره‌گیری از توانایی‌های علمی و امکانات پژوهشکده سامانه‌های هوشمند کاربردی، در پی ایجاد تحول در نظام آموزشی کشور از طریق پژوهش‌های کاربردی، بومی‌سازی فناوری‌های آموزشی و تربیت نیروی انسانی متخصص است.
🔹 اهداف مرکز
توسعه فناوری و نوآوری‌های مرتبط با آموزش‌های عمومی و تحصیلی و دانشگاهی از طریق تولید، مشارکت یا بومی‌سازی با شخصیت‌های حقوقی و حقیقی داخلی و خارجی
تعریف، اجرا، تجاری‌سازی و بومی‌سازی پروژه‌های مورد نیاز در زمینه‌های مختلف آموزشی و تربیتی
کمک به توسعه روابط و تعاملات خارجی و بین‌المللی از طریق همایش‌ها، کنفرانس‌ها، مشارکت‌های مطالعاتی و انجام پروژه‌های مشترک و بومی‌سازی آن‌ها در کشور
انجام پژوهش‌ها و مطالعات و توسعه علوم کاربردی در علوم تربیتی، آموزشی، شناختی و روان‌شناختی و همچنین تعریف پژوهش‌ها و مطالعات میان‌رشته‌ای به منظور توسعه علمی و نشر آثار
جذب و تربیت هیئت علمی، کارشناس و مربی در حوزه‌های مختلف تربیتی و آموزشی در رشته‌های مختلف
همکاری مؤثر با وزارت آموزش و پرورش و وزارت علوم، مؤسسات آموزشی و مراکز علمی و دانشگاهی به منظور افزایش غنای علمی و توسعه فناوری‌ها و نوآوری‌های مرتبط با حوزه‌های آموزشی و علوم کاربردی
🔹 مأموریت
مأموریت اصلی این مرکز، ارتقای کیفیت آموزش از طریق پژوهش‌های کاربردی، توسعه فناوری‌های نوین آموزشی، بومی‌سازی الگوهای موفق جهانی و تربیت نیروی انسانی متخصص در حوزه علوم تربیتی و آموزشی است. مرکز می‌کوشد با ایجاد پلی میان دانشگاه، آموزش‌وپرورش و صنعت، زمینه‌ساز تحول در نظام آموزشی کشور شود.
🔹 حوزه‌های فعالیت
پژوهش در علوم تربیتی و روان‌شناسی آموزشی: انجام مطالعات بنیادی و کاربردی در حوزه‌های یادگیری، انگیزش، ارزشیابی و برنامه‌ریزی درسی
توسعه فناوری‌های آموزشی: طراحی و پیاده‌سازی سامانه‌های هوشمند آموزشی، یادگیری الکترونیکی و آموزش ترکیبی
بومی‌سازی و تجاری‌سازی: بومی‌سازی فناوری‌ها و الگوهای آموزشی موفق جهانی و تجاری‌سازی دستاوردهای پژوهشی
آموزش‌های حرفه‌ای و عمومی: برگزاری دوره‌های آموزشی مهارت‌محور، کارگاه‌های تخصصی و همایش‌های علمی
همکاری‌های ملی و بین‌المللی: تعامل با وزارت آموزش و پرورش، وزارت علوم، دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی داخلی و خارجی
🔹 ساختار و ارکان مرکز
مرکز دارای سه رکن اصلی است:
- هیأت امناء: بالاترین مرجع سیاست‌گذاری مرکز که وظایف آن در چارچوب قوانین و مقررات دانشگاه تهران تعریف می‌شود. از جمله وظایف آن می‌توان به تعیین و تصویب برنامه‌ها و خط‌مشی‌های اساسی، تصویب بودجه و صورت‌حساب‌ها، تأیید تغییرات اساسنامه، تصمیم‌گیری در مورد تأمین منابع مالی و تصویب آیین‌نامه‌های اداری و مالی اشاره کرد.
- رئیس مرکز: بالاترین مقام اجرایی که با پیشنهاد مشترک رئیس مؤسسه و رئیس هیأت امناء و حکم معاون پژوهش و فناوری یا رئیس شورای سیاست‌گذاری پژوهشکده منصوب می‌شود. از وظایف او می‌توان به اجرای مصوبات هیأت امناء، اداره مرکز، انتخاب معاونان و مدیران، تنظیم بودجه و تراز سالیانه و برقراری ارتباط با مراکز علمی و سازمان‌های اجرایی اشاره کرد.
- شورای علمی: متشکل از رئیس مرکز، معاونان و مدیران بخش‌های پژوهشی که وظیفه تدوین برنامه‌های علمی و پژوهشی، بررسی طرح‌های تحقیقاتی و برنامه‌ریزی برگزاری سمینارها و کارگاه‌ها را بر عهده دارد.
🔹 چشم‌انداز
چشم‌انداز مرکز تحقیقات نوآوران آموزشی دانشگاه تهران، تبدیل شدن به قطب ملی نوآوری در حوزه آموزش و تربیت، و مرجعی معتبر برای تولید دانش، توسعه فناوری‌های آموزشی و تربیت نسل آینده متخصصان علوم تربیتی است. مرکز در تلاش است تا با ایجاد بستری پویا برای انجام پژوهش‌های کاربردی و توسعه‌ای، نقش مؤثری در تحول نظام آموزشی کشور ایفا کند و به الگویی برای همکاری موفق دانشگاه با نهادهای آموزشی و صنعتی تبدیل شود.
تأسیس: ۱۴۰۱/۰۱/۲۸
زیرمجموعه: پژوهشکده سامانه‌های هوشمند کاربردی دانشگاه تهران
نوع مرکز: تقاضامحور (نوع ۳)
همکار: موسسه نوآوران آموزشی شمس‌الشموس